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班主任有話說|不斷探索教育真諦,做你們夢想的引路人

 

 

 

  班主任是學校聯系各班級的紐帶,是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁,更是學生健康成長的引領者和學校德育工作的主力軍。作為教師隊伍中最特殊的一員,班主任肩負教育的初心和育人的使命,不僅要授業,更要幫助學生樹立正確的價值觀,真正做到為學生“解惑”。

  我校一直實行班主任職業化的管理模式,文化課班主任專職負責學生在生活和學習上的整體管理和引導,全程陪同學生上課,觀察學生日常學習的思想動態,下寢室關心學生生活情況,及時幫助學生解決在學校遇到的難題和困惑。


對教育真諦的求索是一種教育情懷

著名特級教師于漪曾說過

“我有兩把‘尺’,一把是量別人長處

一把是量自己不足

只有看到自己的不足或缺點

自身才有驅動力”

教師的教學生涯就是一個不斷求索的過程

我校班主任為了給同學們更加優質的教育

爭當先進,積極探索教育的真諦

在班主任技能大賽的平臺上

盡情展現自身專業技能

在比賽中相互學習探索

不斷提升自身的專業素養

 

知識競賽,展露育人智慧


  在不斷求索教育的過程中,扎實的理論基礎是關鍵,班主任技能大賽特別展現了班主任們的基礎理論知識,在回顧基礎理論知識的過程中,明確自己的專業職責和專業化發展方向,進一步提升自己的專業化水平。

 

 

 

 

 

班主任們沉著應對知識競賽,面對一道道理論題目,盡情彰顯著青年教師的風采與智慧,展示著扎實過人的基本功底,在比賽結束后,相互探討和分享自己在班主任理論知識上的所學和困惑,共同進步。


 

 

 

主題演講,分享育人理念


  班主任們講教學、說方法,緊密結合工作實際,針對校規校紀與法制安全教育自信闡述著獨到的見解,為更好的建設文明安全和諧校園發表自己的觀點和建議,班主任之間相互分享,共同探索理論與實踐的最佳結合點,體現出班主任嚴謹的教學態度和創新的教育理念,亦體現出班主任的個人魅力。

 

 

 

 

 

此次班主任技能大賽,頂峰教育美術教研中心主任及頂峰教育培訓學校蕪湖校區、頂峰教育培訓學校合作校區、蕪湖頂峰藝術高級中學的各位校長和德育主任作為評委,對班主任的發言進行總結點評,指出一切問題都要站在學生的角度來看,此次大賽旨在以賽促教,加快班主任專業化成長,實現班級管理最優化,培養出更多優秀的學生。

 

 

 

 

 

 


 

深入對話,獲獎班主任心得


 

 吳忠愛 

高二6班班主任

教育格言:

用心教育,盡自己最大所能,改變看似“別人眼里的差生”,成為實實在在的“優等生”。

 

  班主任最大的職責體現在管理上,我們應該不斷思考因材施教,寓教于樂,嚴中有愛,互相尊重等管理方式,在教育上保持一顆“童心”,站在學生的角度考慮問題,幫助學生們健康成長。身為一名班主任,更要發自內心的關心學生,愛學生,因為班主任是學生樹立正確價值觀的引領者,它可以幫助學生樹立信念,讓學生們在沒有動力時,能夠重拾信心,繼續努力向前。

 

 


 

高二7班班主任

教育格言:

凡為教,目的在于達到不需要教。

         ——葉圣陶


姚薇

 

  班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學生成長的重要影響來源,我認為對于班主任工作,愛學生是根本,需要我們付出愛,不斷踐行陶行知的捧著一顆心來,不帶半根草去的精神,不斷加強教育方面的理論學習,并結合班級的具體情況和學校內外環境進行創新工作,用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴。

 

 

 陳亞 

高二1班班主任

教育格言:

一切為了孩子,為了一切孩子。

我的學生在進步,我沒有任何理由不去努力。

  班主任就是學生的一面鏡子,學生無時無刻不對照著鏡子學習做人,培養自己的習慣,這也相應地要求我們在管理實踐中鍛煉自己,使自己成為道德高尚的人;要求我們細心做好每一件事,誠心對待每一個同學,留心每個同學的閃光點,順應新時期新要求,師德為先,加強自身素質能力的提高,一點一滴建立好班主任形象,激發學生內在動力,長善救失,全面發展。

 

 

 

  立德樹人,培根鑄魂,教師是人類的靈魂工程師,承載著傳播知識、傳播真理、塑造靈魂、塑造新人的時代重任,教師教育更是培養教師的關鍵,是教師隊伍建設的源頭活水。

  我們作為一名班主任更要始終保持那份定力,堅守“衣帶漸寬終不悔”的信念,在育人的道路上不忘初心、砥礪前行,爭做一個具有教育情懷的新時代教師,只有心系教育情懷,才能引領學子奔向擁有詩與遠方的美好前程。

 

 

 End

 

發布時間:2019-5-21

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